部编版初中语文说明文群文阅读教学研究
发布时间：2021-10-27 14:11
随着社会经济的发展,说明文与我们的生活密切相关,无论是阅读产品的使用说明,还是了解最新的科技资讯,都离不开说明文。随着时代的发展,对未来人才的科学素养要求越来越高。为此,教育部提出了适应学生终身发展和社会发展需要的《中国学生发展核心素养》,其中就包括科学精神。而说明文作为介绍科学内容、符合科学规律的文体,对于学生科学精神的培养具有十分重要的意义。近十年的说明文阅读教学与群文阅读的研究表明:对于“说明文阅读教学”和“群文阅读”的研究都只停留在各自单一方面的研究,缺乏整体性的研究,将二者结合的研究更是少之又少。为提高说明文群文阅读教学的针对性和有效性,对说明文阅读教学现状进行实践调查,调查表明:教师对说明文教学不感兴趣;学生学习说明文的习惯较差,没有掌握良好的学习方法;教学目标设置不合理,教学内容单薄;教学方法陈旧单一。针对上述说明文阅读教学中存在的问题,以培养学生的语文能力为理念,从重组原因、教学目标及教学内容的选择、教学实施、教学评价等方面,对部编版初中语文教科书的说明文选文进行二次整合。以教科书的选文为主体,将写作知识模块的知识短文与阅读教学的课文相结合;将课内的知识与学生所在地的中...
【文章来源】：内蒙古科技大学包头师范学院内蒙古自治区
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
一、选题来源
(一)信息化时代的需要
(二)语文教学改革的需要
(三)学生发展的需要
二、理论依据
(一)认知发展阶段理论
(二)学习迁移理论
三、文献综述
(一)初中说明文阅读教学研究现状
(二)群文阅读的研究现状
四、相关概念界定
(一)说明文
(二)群文阅读与群文阅读教学
(三)说明文群文阅读教学
五、研究内容及方法
(一)研究内容
(二)研究方法
六、研究意义
(一)理论意义
(二)实践意义
第二章 初中说明文阅读教学现状调查情况
一、学生问卷调查情况及分析
(一)问卷调查的设计
(二)调查结果的分析
二、教师教学访谈情况及分析
第三章 群文阅读初中语文教科书之说明文选编研究
一、选文概况
(一)选文数量及分类情况
(二)选文内容
二、助学系统分析
(一)教读课文的助学系统
(二)自读课文的助学系统
三、基于群文阅读教学的教科书二次研究
(一)重组选文
(二)重组原因
第四章 说明文群文阅读教学设计
一、整体教学设计
(一)教学目标的选择
(二)教学内容的选择
(三)教学设计思路
(四)教学实施
(五)教学评价
二、教学设计示例
(一)具体的教学设计
(二)教学实施情况
(三)关于说明文群文阅读教学的思考
结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢
作者简介
【参考文献】：
期刊论文
[1]群文阅读在初中教学中的意义及组文策略初探[J]. 张恩桂,白素华. 课程教育研究. 2019(25)
[2]初中语文群文阅读教学研究——以统编版初中语文教材为例[J]. 张宗方. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2019(05)
[3]例谈说明文教学中思维品质的培养[J]. 陈旭. 课程教育研究. 2019(17)
[4]说明文教学浅谈[J]. 杨玉洁. 才智. 2019(12)
[5]基于语文核心素养的初中说明文教学探究——以统编语文教材八年级说明文单元为例[J]. 张霞. 语文教学通讯. 2019(08)
[6]事理说明文单元整体教学的一个思路——统编《语文》八下第二单元编写说明及教学建议[J]. 陈尔杰. 语文教学通讯. 2019(08)
[7]基于能力培养的语文说明文教学摭探[J]. 王玲华. 成才之路. 2019(05)
[8]说明文教学要挖掘文化价值——以教学《巍巍中山陵》与《苏州园林》为例[J]. 张玉双. 语文教学通讯. 2018(35)
[9]部编教材教学群文阅读价值刍议[J]. 秦金华. 语文月刊. 2018(10)
[10]把握语文教育特点创新说明文教学[J]. 路正杰,任强. 文山学院学报. 2018(03)
硕士论文
[1]基于部编版教材的初中语文群文阅读教学研究[D]. 郝丽敏.内蒙古师范大学 2019
[2]部编本初中语文教材说明文选编特点及教学建议[D]. 郭雪.重庆师范大学 2019
[3]初中语文群文阅读教学策略研究[D]. 邱泽宁.长春师范大学 2019
[4]统编本初中语文群文阅读教学研究[D]. 齐欣.沈阳师范大学 2019
[5]基于思维导图法的初中群文阅读教学研究[D]. 周芝.湖南师范大学 2019
[6]初中群文阅读教学研究[D]. 伏洪秀.四川师范大学 2018
[7]基于统编教材的初中语文群文阅读教学研究[D]. 王婷玮.鲁东大学 2018
[8]初中语文群文阅读教学研究[D]. 王然.河北师范大学 2018
[9]初中语文群文阅读教学研究[D]. 王建荣.扬州大学 2018
[10]网络时代初中语文说明文写作教学新探[D]. 谭明明.广州大学 2018
本文编号：3461765
【文章来源】：内蒙古科技大学包头师范学院内蒙古自治区
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
一、选题来源
(一)信息化时代的需要
(二)语文教学改革的需要
(三)学生发展的需要
二、理论依据
(一)认知发展阶段理论
(二)学习迁移理论
三、文献综述
(一)初中说明文阅读教学研究现状
(二)群文阅读的研究现状
四、相关概念界定
(一)说明文
(二)群文阅读与群文阅读教学
(三)说明文群文阅读教学
五、研究内容及方法
(一)研究内容
(二)研究方法
六、研究意义
(一)理论意义
(二)实践意义
第二章 初中说明文阅读教学现状调查情况
一、学生问卷调查情况及分析
(一)问卷调查的设计
(二)调查结果的分析
二、教师教学访谈情况及分析
第三章 群文阅读初中语文教科书之说明文选编研究
一、选文概况
(一)选文数量及分类情况
(二)选文内容
二、助学系统分析
(一)教读课文的助学系统
(二)自读课文的助学系统
三、基于群文阅读教学的教科书二次研究
(一)重组选文
(二)重组原因
第四章 说明文群文阅读教学设计
一、整体教学设计
(一)教学目标的选择
(二)教学内容的选择
(三)教学设计思路
(四)教学实施
(五)教学评价
二、教学设计示例
(一)具体的教学设计
(二)教学实施情况
(三)关于说明文群文阅读教学的思考
结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢
作者简介
【参考文献】：
期刊论文
[1]群文阅读在初中教学中的意义及组文策略初探[J]. 张恩桂,白素华. 课程教育研究. 2019(25)
[2]初中语文群文阅读教学研究——以统编版初中语文教材为例[J]. 张宗方. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2019(05)
[3]例谈说明文教学中思维品质的培养[J]. 陈旭. 课程教育研究. 2019(17)
[4]说明文教学浅谈[J]. 杨玉洁. 才智. 2019(12)
[5]基于语文核心素养的初中说明文教学探究——以统编语文教材八年级说明文单元为例[J]. 张霞. 语文教学通讯. 2019(08)
[6]事理说明文单元整体教学的一个思路——统编《语文》八下第二单元编写说明及教学建议[J]. 陈尔杰. 语文教学通讯. 2019(08)
[7]基于能力培养的语文说明文教学摭探[J]. 王玲华. 成才之路. 2019(05)
[8]说明文教学要挖掘文化价值——以教学《巍巍中山陵》与《苏州园林》为例[J]. 张玉双. 语文教学通讯. 2018(35)
[9]部编教材教学群文阅读价值刍议[J]. 秦金华. 语文月刊. 2018(10)
[10]把握语文教育特点创新说明文教学[J]. 路正杰,任强. 文山学院学报. 2018(03)
硕士论文
[1]基于部编版教材的初中语文群文阅读教学研究[D]. 郝丽敏.内蒙古师范大学 2019
[2]部编本初中语文教材说明文选编特点及教学建议[D]. 郭雪.重庆师范大学 2019
[3]初中语文群文阅读教学策略研究[D]. 邱泽宁.长春师范大学 2019
[4]统编本初中语文群文阅读教学研究[D]. 齐欣.沈阳师范大学 2019
[5]基于思维导图法的初中群文阅读教学研究[D]. 周芝.湖南师范大学 2019
[6]初中群文阅读教学研究[D]. 伏洪秀.四川师范大学 2018
[7]基于统编教材的初中语文群文阅读教学研究[D]. 王婷玮.鲁东大学 2018
[8]初中语文群文阅读教学研究[D]. 王然.河北师范大学 2018
[9]初中语文群文阅读教学研究[D]. 王建荣.扬州大学 2018
[10]网络时代初中语文说明文写作教学新探[D]. 谭明明.广州大学 2018
本文编号：3461765
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