“部编本”七年级上册语文教科书的助读系统研究

发布时间：2022-02-12 07:35

　　语文教科书是师生完成语文教学的媒介,是语文课程标准的意志体现,是语文课程内容的载体,对语文学科有着重要的意义。语文教科书主要由范文系统、知识系统、助读系统、练习系统构成,助读系统作为语文教科书的四大系统之一,在语文教与学中起着助学助教的重要作用。师生是否充分利用助读系统,对语文教与学的效果有极大的影响。2016年9月起,教育部编义务教育语文教科书（后文简称“部编本”）开始陆续推向全国使用,助读系统可以说是“部编本”教科书变化最大的地方。本文将视角聚焦到“部编本”七年级上册教科书（后文简称“部编本”七上）的助读系统,通过对“部编本”七上助读系统进行细化、比较、综合等系统性研究,提出有效运用的建议,以期为一线教师运用“部编本”进行教学提供借鉴和帮助。本篇论文分三章进行阐释。第一章对“部编本”七年级上册语文教科书的助读系统进行综合概观。首先,从助读系统的构成要素上。其次,从助读系统的价值上,以培养学生的自学能力、丰富学生的认知结构、提高教师的课堂效率、提示教师的教学方向四个角度作了阐释。再次,从助读系统的呈现方式上,作了页面设置、图文搭配、注释排版、提示补充四个方面的探究。最后,从比较分析的... 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“部编本”七上

图 2：旧版观的看出“部编本”七上和旧版在教科书最前旧版设计为“写在前面”，语气上以朋友的角度书和语文学习的意义，并提出对未来共同的展，保护环境，爱护健康”，解释绿色印刷的含义品，保护环境。科书引导语这部分，“部编本”七上较之旧版变计和内容。是“部编本”七上和旧版单元主题一致的两个

“部编本”七上

【参考文献】：
期刊论文
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[3]激活学生阅读力,有效引导学生自主阅读——编写课文“预习”“阅读提示”指导任务单的尝试[J]. 龙媛.  语文知识. 2017(07)
[4]新语文教科书之“变”:定量比较与质性解析[J]. 张铭凯.  中小学教师培训. 2017(02)
[5]初中语文文言文助读系统对比分析——以苏教版和康轩版为例[J]. 吴爱钧.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2016(12)
[6]中国大陆和台湾初中语文教科书助读系统的比较分析——以人教版和翰林版《木兰诗》为例[J]. 廖昕.  亚太教育. 2016(10)
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硕士论文
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[4]人教与粤教版高中语文（必修）古文选文、助读及注释比较研究[D]. 赵颖.合肥师范学院 2016
[5]初中语文教科书助读系统探究[D]. 王云.信阳师范学院 2015
[6]苏教版初中语文教科书助读系统研究[D]. 黄思宜.扬州大学 2015
[7]大陆与台湾高中语文教材（必修）助读系统比较研究[D]. 王超.陕西师范大学 2014
[8]人教版初中语文教科书助读系统研究[D]. 齐彩.曲阜师范大学 2014
[9]人教版语文教科书助读系统使用的研究[D]. 张晓燕.山东师范大学 2013
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本文编号：3621304