运用课外阅读培育高中生政治认同核心素养的策略研究

发布时间：2022-12-23 19:38

　　政治认同核心素养是新一轮思想政治课程标准提出的重要教育任务,高中思想政治课不仅要达到知识、能力、情感态度价值观的三维目标,更要在此基础上培养学生的学科核心素养,而政治认同就是其首要任务。然而通过了解政治认同的相关内涵,发现培育高中生的政治认同核心素养,无论是内容还是形式都相对比较枯燥和空洞,理论性过强,容易走向说空话、喊口号的道路。即使许多专家学者和学科教师都在致力于解决这一问题,但在教学实践中依然存在很多阻碍。本文以课外阅读的思路入手,探寻培育高中生政治认同核心素养,这一思路是区别于高中政治课堂教学的,能够充分发挥课外阅读的优势,借助多样的形式、丰富的书籍资料,更有效的提升学生的政治认同核心素养。本文的主要思路是:首先根据相关文献对课外阅读以及政治认同核心素养的概念进行了梳理和界定,简要分析了两者所存在的关系;其次运用问卷法和访谈法相结合的方法分析了运用课外阅读培育高中生政治认同核心素养的总体现状,指出问题所在并剖析其影响因素;最后根据现存问题及影响因素,从学生学习的知、信、行的展开逻辑为政治认同核心素养提出可尝试的培养策略。论文主要分为四部分:第一部分是绪论和概念界定。主要是阐述选... 

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 选题缘由
    (二) 研究价值
    (三) 国内外研究综述
        1. 国内研究综述
        2. 国外研究综述
    (四) 研究方法
一、课外阅读与高中生政治认同核心素养的相关概念及意义
    (一) 课外阅读与政治认同核心素养的相关概念
        1. 课外阅读
        2. 政治认同核心素养
    (二) 运用课外阅读培育高中生政治认同核心素养的意义
        1. 课外阅读有助于高中生了解并拥护党和国家的方针政策
        2. 课外阅读有利于高中生树立正确的世界观和价值观
二、通过课外阅读培育高中生政治认同核心素养的总体现状与问题
    (一) 通过课外阅读培育高中生政治认同核心素养的总体现状
        1. 学生阅读兴趣较高,普遍关注政治状况
        2. 阅读时间零散,多集中于假期
        3. 阅读来源以多媒体文本为主
        4. 教师逐渐重视通过课外阅读培育学生政治认同核心素养
        5. 高中生对主流价值的认同坚定性与动摇性并存
    (二) 运用课外阅读培育高中生政治认同核心素养存在的问题
        1. 师生之间缺少有效互动
        2. 学生速食化阅读严重
        3. 高中生的政治认同呈现极端化趋势
        4. 高中生的政治认同缺乏实践
三、运用课外阅读培育高中生政治认同核心素养的影响因素
    (一) 教师指导的态度与难度
    (二) 学生的自主意识和自觉性
    (三) 大量的自媒体信息资源因素
    (四) 政治认同核心素养类课外书籍的特性
四、运用课外阅读培育高中生政治认同核心素养的策略
    (一) 保证课外阅读质与量,夯实知识基础
        1. 教师提升专业素养,加强对课外阅读的指导
        2. 营造阅读环境,保证课外阅读的数量
    (二) 构建科学完善的评价机制,检验培育效果
        1.重视形成性评价
        2. 坚持多样化的综合评价体系
    (三) 紧密结合课内与课外教学,加强学生政治参与能力
        1. 采用灵活丰富的形式,组织时政讨论活动
        2. 家校合作,创造连续的培育过程
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代高中生政治认同素养培育的三重逻辑[J]. 赵玥,潘乾.  教学与管理. 2019(33)
[2]高擎中国特色社会主义伟大旗帜——高中思想政治课立德树人的本质要求[J]. 王国芳.  中学政治教学参考. 2019(25)
[3]把握政治观点 培育政治认同[J]. 黄立杰.  中学政治教学参考. 2019(07)
[4]在高中思想政治教学中培育学生的政治认同核心素养的探究——以高中政治生活课程为例[J]. 朱婷婷.  学园. 2018(16)
[5]阅读实践:思想政治理论课实践教学的有效形式[J]. 柳礼泉,段丽.  思想理论教育导刊. 2015(04)
[6]建立有效的学生评价机制的作用和方法[J]. 盖兵.  职业. 2015(08)
[7]高中思想政治特殊性质下的阅读教学策略初探[J]. 王彩霞.  新课程(上). 2014(04)
[8]小学生课外阅读指导研究[J]. 刘凤娟.  文教资料. 2012(36)
[9]如何指导学生进行课外阅读[J]. 徐承芸.  小学语文教学. 2011(36)
[10]课外阅读功在课内[J]. 张建娥.  小学时代(教师). 2011(05)

硕士论文
[1]高中生政治认同素养的教学培育路径探究[D]. 高畅.东北师范大学 2019
[2]高中思想政治学科核心素养培养研究[D]. 王亚茹.上海师范大学 2019



本文编号：3725308