内蒙古中部区2019年中考语文阅读试题分析

发布时间：2024-03-02 18:26

　　中考作为高利害选拔性考试,在试题研究领域占有重要地位。2019年是使用统编本初中语文教材迎来的第一个中考,教材的更新将为中考带来直接影响,而这将成为新一轮试题研究的生发点。此外,中考属于地级市自主命题,具有区域性较强的特点。基于以上认识,本文将选取2019年内蒙古中部区中考语文阅读试题作为研究对象,首先针对呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市三个地区2019年中考语文阅读展开横向研究,并确定以PISA 2018阅读测试为参照,从“阅读情境、阅读文本、阅读策略”三方面进行对比,并提出进一步思考。其次,为弥补横向研究的不足,对包头市近三年的中考语文阅读试题做出纵向梳理,通过试题表征的变与不变,尝试剖析中考的发展趋势、命题理念,以及中考为日常阅读教学带来的正、负回冲效应。最后,结合横纵交织的研究网络,针对内蒙古中部区三个自主命题地区的中考现状从命题和教学两方面提出一定的思考和建议,从而为内蒙古中部区中考阅读试题的发展、转型提出新思路。

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、选题来源
        (一)测试评价研究的价值
        (二)统编本教材对中考命题的影响
        (三)内蒙古中部区中考试题研究相对匮乏
    二、选题依据
        (一)理论基础
            1.PISA阅读素养测试
            2.泰勒的“学习经验理论”
            3.Grabe的“阅读心理交互作用模式”
        (二)政策依据
            1.《义务教育语文课程标准》
            2.《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》
            3.语文学科学业考试说明
    三、文献综述
        (一)基于全国中考的整体性研究
            1.立足于试题本身的研究
            2.立足于国际先进评估项目的研究
        (二)中考语文区域性相关研究
        (三)回归命题的试题研究
        (四)回归教学的试题研究
    四、概念界定
    五、研究内容及方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
            1.文献法
            2.分析统计法
            3.比较法
第一章 PISA阅读素养视域下2019 年中考阅读试题分析
    一、选用PISA进行分析的缘由
    二、基于PISA反观中考阅读试题
        (一)阅读情境
        (二)阅读文本
        (三)阅读策略
第二章 中考语文阅读试题的稳定与发展
    一、中考阅读试题的稳定因素
        (一)阅读试题的构成与分值
        (二)单位时间内的阅读量
        (三)阅读试题的课程取向
        (四)阅读试题的整合考查
    二、中考阅读试题呈现的新变化
        (一)阅读任务难度加大
        (二)阅读视角均衡化
第三章 中考语文阅读试题的命题理念及回冲效应
    一、试题发展的整体趋势及命题理念
        (一)中考阅读命题的发展趋势
            1.稳中求进的发展态势
            2.注重综合能力考查
            3.重视优秀传统文化
            4.尊重学生阅读体验
        (二)对命题的进一步思考
            1.命题形式及题型稳定带来的问题
            2.课程取向相对单一
        (三)中考阅读命题的支撑理念
    二、中考对阅读教学的回冲效应
        (一)正向导学作用
        (二)负向导学作用
第四章 基于阅读能力测试的思考及建议
    一、由中考语文阅读引发的命题思考
        (一)引入多种阅读情境
        (二)丰富阅读材料的文本形式
        (三)细化并完善阅读认知过程
        (四)关注中考命题的区域性
    二、由中考语文阅读引发的教学思考
        (一)落实日常学习中的能力训练
        (二)提高阅读方法的运用频率
        (三)找准基点,拓展生发
结语
参考文献
附录
    附录1 、2019 年内蒙古中部区中考语文阅读文本及题干梳理
    附录2 、包头市2017 年—2019 年中考语文阅读试题梳理
致谢
作者简介



本文编号：3917220