中职语文教材中感恩题材作品阅读教学策略探究

发布时间：2024-05-17 01:13

　　当今社会对中职学生的要求越来越高,不仅要专业技能过关,也要提升道德素养。当下社会出现了各种关于道德的负面报道,这已经成为社会亟待解决的重大问题。语文学科注重“工具性与人文性”的统一,担负着培养学生道德素养的使命,而感恩教育则是其中的重中之重,这必然将成为未来社会需要持续关注的问题,应当引起社会、学校、教师、家长的高度重视。将中职语文感恩题材阅读作品为研究对象,具有重要的现实意义。针对中职语文教材中感恩题材作品阅读教学,本文试着从感恩题材作品在中职语文教材中的分布入手,分析培养中职学生感恩意识的重要性。文章主要通过分析感恩题材作品阅读教学的现状以及研究的意义,剖析中职语文教材中感恩题材作品阅读教学现状形成的原因,针对中职语文教材中感恩题材作品阅读教学现状形成的原因采取可能的应对策略,期望能增强中职学生的意识。

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.学校是否制定明确的感恩题材作品阅读教学目标

福建师范大学教育硕士学位论文-16-对感恩题材作品阅读教学的实施情况，三是学生方面对感恩题材作品阅读教学的接受效果。问卷共23道题目，希望通过问卷调查，分析出中职语文感恩题材作品阅读教学的真实现状。此次投放学生问卷400份，收回400份，其中有效问卷394份，有效率98.5%。参....

图2.学校是否以口头或者书面形式要求开展感恩教育阅读实践活动

第一章中职语文教材中感恩题材作品阅读教学的现状及研究的意义-17-感恩教育阅读实践活动？”时，有0.5%的学生表示“经常”，有56.6%的学生表示“偶尔”，有42.9%的学生表示“不清楚”（见图3）。教师问卷显示学校层面极少要求开展感恩教育阅读活动，凸显了对感恩教学阅读活动不够重....

图3.学校是否经常开展感恩教育阅读实践活动

第一章中职语文教材中感恩题材作品阅读教学的现状及研究的意义-17-感恩教育阅读实践活动？”时，有0.5%的学生表示“经常”，有56.6%的学生表示“偶尔”，有42.9%的学生表示“不清楚”（见图3）。教师问卷显示学校层面极少要求开展感恩教育阅读活动，凸显了对感恩教学阅读活动不够重....

图4.教师是否清楚《中等职业学校语文教学大纲》中关于中职生“情感态度与价值

?进而影响到学生对感恩作品的接受情况。在问到“您是否清楚《中等职业学校语文教学大纲》中关于中职生‘情感态度与价值观’的教学目标定位？”时，有0%的教师表示“不知道”，有16.7%的教师表示“清楚”，有83.3%的教师表示“不清楚”（见图4）。这在一定程度上代表着当下中职语文教师对....

本文编号：3975170