体能训练对5—6岁幼儿粗大运动能力影响的实验研究

发布时间：2021-02-23 00:47

　　作为教育最基础的摇篮,学前教育随着当今社会物质生活水平的不断提高,国家,社会和家庭对教育的重视程度也在不断提高,同时对学前教育来说有了更高的要求,同样有了更全的挑战。处于幼儿时期的孩子在身体、智力和社会适应能力等方面正属于发展的敏感期,粗大运动能力是需在敏感期发展的一项重要素质,如果缺乏在这个重要的发展阶段进行相应科学规范的培训,则容易造成粗大运动发育缺陷没有得到识别和纠正,儿童可能会经历终生的运动技能问题,从方法学角度,探索有效的训练方法和干预手段对提高幼儿粗大运动能力具有积极意义。本研究运用幼儿粗大动作发展量表作为测试量表,设计和实施针对于5-6岁幼儿体能训练,使用各种训练方法和丰富的培训内容,旨在提高孩子的体质,促进孩子们的身体素质的全面发展,并为教学改革提供思路层次。本研究采用文献综述法、访谈法对当前幼儿的动作能力发展和相关体能的知识进行了解;采用实验法和数理统计法对日照市东港区的一所公立幼儿园两个大班共42名5-6岁幼儿进行体能干预实验研究;在干预前、干预后选用幼儿粗大动作发展量表对受试幼儿的粗大动作发展进行测试、统计。结果:1.干预前,实验组与对照组幼儿粗大动作发展测试成绩... 

【文章来源】：山东体育学院山东省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1.引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 现阶段幼儿体质现状不容乐观
        1.1.2 国家重视全民健身,出台幼儿体育重点扶持政策
        1.1.3 3-6岁是幼儿粗大动作发展的关键时期
2.研究目的及意义
3.文献综述
    3.1 幼儿体能相关概念的研究
        3.1.1 幼儿体能
        3.1.2 幼儿体能发展原则
        3.1.3 有关于研究幼儿体能练习活动的目标
        3.1.4 幼儿体能组织与实施的研究
        3.1.5 对幼儿体质测试的研究
    3.2 幼儿粗大动作发展相关概念
        3.2.1 动作发展
        3.2.2 粗大肌肉动作发展
    3.3 有关幼儿粗大动作发展的研究
        3.3.1 粗大动作发展测试量表简介
            3.3.1.1 粗大动作发展测试量表内容
            3.3.1.2 粗大动作发展测试量表组成
        3.3.2 国内相关研究
        3.3.3 国外相关研究
4.研究对象与方法
    4.1 研究对象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文献资料法
        4.2.2 访谈法
        4.2.3 实验法
        4.2.4 数理统计法
5.研究设计与方法
    5.1 研究工具
    5.2 体能练习安排
        5.2.1 实验组干预内容
        5.2.2 对照组干预内容
        5.2.3 体能训练课程设计
6.研究结果与分析
    6.1 干预前实验组与对照组粗大动作得分结果与分析
        6.1.1 干预前实验组与对照组粗大动作得分比较
            6.1.1.1 预实验测试分析
            6.1.1.2 干预前不同性别幼儿粗大动作得分比较
            6.1.1.3 干预前实验组与对照组幼儿粗大动作测试得分的比较
    6.2 干预后结果分析
        6.2.1 对照组幼儿粗大动作测试成绩干预前后对比分析
            6.2.1.1 对照组幼儿干预前后粗大动作测试成绩比较
            6.2.1.2 对照组男女幼儿干预后粗大动作测试成绩比较
        6.2.2 实验组幼儿粗大动作测试成绩干预前后对比分析
            6.2.2.1 实验组幼儿干预前后粗大动作测试成绩比较
            6.2.2.2 实验组男女幼儿干预后粗大动作测试成绩比较
        6.2.3 实验组与对照组幼儿粗大动作测试成绩干预后对比分析
            6.2.3.1 实验组与对照组幼儿干预后的粗大动作测试成绩对比
7.结论与建议
    7.1 结论
    7.2 建议
参考文献
致谢
附件1
附件2



本文编号：3046780