幼儿美术教育活动中创造性思维培养方法探究

发布时间：2021-03-03 17:07

　　幼儿时期是培养幼儿性格、习惯、思维的黄金时期,是幼儿学习的重要阶段。该文通过分析创造性思维,探讨创造性思维在幼儿美术教育过程中对幼儿身心发展的重要意义,总结幼儿美术教育活动中创造性思维的培养方法。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿美术教育的目标
二、现阶段幼儿美术教育的现状和误区
    1. 部分家长的认知比较片面，过分强调创作结果
    2. 个别培训机构以盈利为目的，缺乏科学的教育手段
    3. 部分教师能力欠缺，难以进行多学科融合
三、创造性思维在幼儿美术教育活动中的意义
    1. 充分发挥幼儿的想象力
    2. 充分调动幼儿的主动性和积极性
四、幼儿美术教育活动中创造性思维的培养方法
    1. 人性化的教学环境
    2. 教学观念的转变
    3. 项目化的课程教学
    4. 国际化的趋势
结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]论创造性思维对幼儿美术教育的促进发展[D]. 王晶.曲阜师范大学 2014



本文编号：3061616