“互联网+”时代学前教育的改革创新探索

发布时间：2021-04-02 19:10

　　科学技术更新与换代,推动了"互联网+"技术的发展,使其被广泛应用到各个领域,其中包括教育领域,对教育活动的开展提供了新的要求,特别是学前教育更是如此。基于此,本文通过对"互联网+"时代学前教育存在问题的简单介绍,进而制定出学前教育的改革创新策略,为更好的对学前儿童进行培养提供重要帮助。 

【文章来源】：数码世界. 2021,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、“互联网+”时代学前教育存在的问题
    （一）移动技术应用程度较低
    （二）缺乏完善的教育网络平台
    （三）学校与家庭间未能无缝衔接
    （四）师资力量不符合要求
二、“互联网+”时代学前教育的改革创新策略
    （一）加强对移动技术的应用
    （二）开发完善的教育网络平台
    （三）构建家园共育教育模式
    （四）打造全新的师资力量团队
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+学前教育”促使学前教育与时俱进地发展[J]. 李银凤.  当代家庭教育. 2020(25)
[2]“互联网+教育”新常态下学前教育教师信息技术素养调查与提升策略研究[J]. 刘洋.  中国电化教育. 2018(07)
[3]“互联网+”背景下民族地区学前教育信息化建设的机遇、挑战及应对策略[J]. 史大胜,曹鑫莉,董美娟.  中国电化教育. 2018(05)
[4]“互联网+”视域下学前教育区域数字化资源共建共享探析[J]. 杨丽军.  陕西学前师范学院学报. 2018(02)



本文编号：3115799