从活动主题看学前教育宣传月活动中的儿童观

发布时间：2021-04-17 21:07

　　学前教育宣传月活动的主题是活动的核心要义,体现了儿童应该是快乐的、儿童应该得到尊重和理解以及儿童的成长应该由全社会共同关注和守护等儿童观。实践中,应以此为出发点,在尊重儿童独特性和价值的基础上选择适合的教育方式,注重儿童与成人的联系以更好地认识儿童,人人都做科学儿童观的明晰者与实践者,为儿童教育的和谐、健康发展构建良好的社会氛围。 

【文章来源】：豫章师范学院学报. 2020,35(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、学前教育宣传月活动主题中儿童观的研究意义
二、学前教育宣传月活动主题中儿童观的体现
    （一）儿童应该是快乐的
    （二）儿童应该得到尊重和理解
    （三）儿童的成长应该由全社会共同关注和守护
三、学前教育宣传月活动主题中儿童观的启示
    （一）适合儿童的教育应该基于对儿童天性的尊重
    （二）对儿童的深入认识需要成人注重自身与儿童的联系
    （三）儿童教育事业良好发展氛围的营造离不开全社会的共同努力


【参考文献】：
期刊论文
[1]两种儿童教育观的冲突及协调路径[J]. 王海澜.  上海教育科研. 2019(04)
[2]快乐教育:为了儿童的幸福成长[J]. 薛爱建.  现代中小学教育. 2017(11)
[3]快乐生活 健康成长——教育部启动全国学前教育宣传月[J].   中国农村教育. 2012(06)
[4]论儿童观[J]. 虞永平.  学前教育研究. 1995(03)



本文编号：3144142