利用童谣提高小班幼儿语言表达能力

发布时间：2021-05-20 17:40

　　随着素质教育的推进,作为学校教育的重要组成部分,终身教育的开端——幼儿教育变得备受关注。3-6岁幼儿比较懵懂、活泼好动,对未知的事物充满探索欲。在促进孩子全面发展的过程中,首先应注重培养其良好的语言表达能力,使其能够与他人进行交流、沟通。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、解析童谣,使幼儿感受童谣学习的趣味性
二、学唱童谣,让幼儿在练习中提升语言能力
三、表演童谣,提高幼儿语言及肢体表达能力
四、改编童谣,以童谣学习发展幼儿的创造力


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈利用童谣培养并提高小班幼儿语言表达能力[J]. 黄萍.  新课程(小学). 2017(02)
[2]利用童谣培养小班幼儿语言表达能力的探讨[J]. 陈星烨.  成才之路. 2015(21)

硕士论文
[1]幼儿园儿歌教学研究[D]. 丁力.山东师范大学 2017
[2]徐州市幼儿园童谣应用现状的调查研究[D]. 吴孟琦.江苏师范大学 2017
[3]湘西民间童谣游戏在幼儿园的开发与利用研究[D]. 何珍.湖南师范大学 2017



本文编号：3198167