全日制工程硕士研究生实践能力培养管理机制探究

发布时间：2017-11-16 19:01

  本文关键词：全日制工程硕士研究生实践能力培养管理机制探究

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【摘要】：依据建构主义学习理论和国际工程教育CDIO模式的管理原则,设计了评价研究生实践能力培养状况的指标体系。依据该指标体系,通过对部分高校在校研究生的调研,归纳并提炼出目前全日制工程硕士研究生实践能力培养亟待解决的问题。指出要提高研究生实践能力培养的实效性,必须改革现有管理机制,进一步明确全日制工程硕士专业实践中政府、高校、企业、导师和研究生等不同管理主体的责任和义务,使专业实践过程及日常管理更加体系化、制度化。
【作者单位】： 北京工业大学;
【基金】：2011年教育部人文社会科学研究“工程科技人才培养研究”专项课题“以实践创新能力为导向的全日制工程硕士研究生培养模式改革创新的研究与探索”(编号:11JDGC002) 北京市属高等学校中青年骨干人才培养计划的研究成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 我国《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》指出,工程硕士的培养目标是“高层次应用型人才”[1],培养方式是课程学习、实践教学和学位论文相结合,要求将实践环节纳入课程设置中,即:实践教学环节须在课程设置中占一定学分,在学期间必须保证不少于半年的实习实践,同时学

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