广西高校研究生教育学科结构分析及调整对策——基于2009～2013年学位授予数据的分析

发布时间：2017-11-22 13:05

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【摘要】：以广西壮族自治区2009~2013年研究生学位授予数为研究对象,具体分析广西授予研究生学位的12个学科门类(军事学学科除外)的结构变化情况及存在问题,认为广西高校研究生教育学科结构的调整应积极发挥省级统筹作用,加强学科规划与指导,优化学科类型和层次结构,增强研究生教育的适应性,满足地区经济社会发展的人才需求。
【作者单位】： 广西壮族自治区教育厅办公室;广西教育技术装备中心;广西壮族自治区学位委员会办公室;
【基金】：2014年广西研究生教育创新计划项目学位与研究生教育改革和发展专项课题(项目编号:JGY2014147)
【分类号】：G643
【正文快照】： 学科结构是研究生教育结构的重要组成部分,它既是科学技术发展和知识进步所形成的学科划分,又反映了社会分工和职业分工。[1](P46)合理的研究生教育学科结构是高校发挥人才培养、科学研究、服务社会、文化传承功能的前提和基础。随着生产力的发展和社会结构的转型,广西研究生

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