研究生“第二张成绩单”评价体系的创新与实践

发布时间：2017-11-27 15:05

  本文关键词：研究生“第二张成绩单”评价体系的创新与实践

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【摘要】：本文针对现行研究生评价体系中存在的趋同本科、与社会需求错位、形式与内容不统一三个主要问题,基于导向性、发展性、层次性、个性化以及可操作性的原则,采用专家意见法和层次分析法确定了科研能力与其细化指标的具体权重,构建符合我国时代特征和研究生特点的"第二张成绩单"导向下的新型研究生个性化发展性评价体系,并提出相应的实施方案和保障措施,这既满足社会发展的要求,也促进了研究生质量的提高。
【作者单位】： 西安电子科技大学生命科学技术学院;西安电子科技大学人文学院;西安电子科技大学研工部;
【基金】：2015Y0401 我国研究生教育质量评价体系的研究
【分类号】：G643
【正文快照】： 研究生教育对其他阶段教育和社会经济的发展产生巨大的影响,因此备受社会的关注。西安电子科技大学在“大众创业、万众创新”的背景下,提出以“第二张成绩单”为抓手,扎实推进研究生创新能力和实践能力的教育。本文以此为契机,构建研究生个性化发展性的评价体系,改革重心为“

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本文编号：1232243