研究生教育质量保障要素与质量特征要素相关研究

发布时间：2017-11-29 10:17

  本文关键词：研究生教育质量保障要素与质量特征要素相关研究

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【摘要】：以广东省某"985工程"建设大学的全日制学术型研究生教育为研究对象,通过自编量表和问卷开展实证研究,从"政府引导"、"社会协作"、"高校管理"、"学生参与"四方面质量保障措施出发,分析各质量保障要素对研究生教育的"可靠性"、"响应性"、"声誉性"、"关怀性"四方面质量特征的影响程度,并在此基础上提出相关建议。实证研究的结果表明:"社会协作"、"高校管理"、"学生参与"三方面质量保障要素对研究生教育总体质量有显著的正向影响;"高校管理"对"可靠性"和"关怀性"质量特征的影响较大;"学生参与"对"响应性"质量特征的影响较大;但各质量保障要素对"声誉性"质量特征的影响均不显著。
【作者单位】： 华南理工大学公共管理学院;华南理工大学党委;华南理工大学发展规划处;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金项目“学生期望视角下的研究生教育质量保障研究”(编号:2014BS06)的成果之一
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、研究问题的提出2014年初,国务院学位委员会、教育部发布的《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》中指出:“提高质量是现阶段我国研究生教育改革和发展最核心、最紧迫的任务。”[1]这也是国内学界和社会普遍关注的热点问题:胡子祥[2]、吴启迪[3]等学者

【参考文献】

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2 记者 王s，

本文编号：1237105