中国研究生教育研究的脉络及趋势——基于CNKI2000-2014年文献的可视化分析

发布时间：2017-12-07 10:02

  本文关键词：中国研究生教育研究的脉络及趋势——基于CNKI2000-2014年文献的可视化分析

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【摘要】：基于中国知网(CNKI)2000-2014年间研究生教育研究的24843篇文献,运用可视化应用软件CiteSpace Ⅲ进行文献计量与多视角分析,可以绘制出研究生教育研究的作者共现图谱、机构共现图谱、关键词共现图谱,以此揭示21世纪以来研究生教育研究的基本主题、热点领域与前沿问题。
【作者单位】： 西南大学;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“研究生学术研究价值取向中的意识形态盲区研究”(BEA130024)
【分类号】：G643.0
【正文快照】： 20世纪末期,伴随经济发展对高层次人才的需求以及大学本科生的扩招,研究生教育规模也迅速扩大,并进入快速增长期。硕士研究生的招生量一直处于大幅增长阶段,但是2009年以后增长率有所下降,增长趋于缓慢,1997年招生规模仅为5万左右,发展到2014年则将近55万;博士研究生的招生量

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本文编号：1261982