专业学位研究生教育质量评价主体研究
本文关键词：专业学位研究生教育质量评价主体研究
【摘要】：近年来,专业学位研究生教育质量评价主体的研究日渐受到关注和重视。基于文献分析和专业学位研究生教育特点,确定政府、社会、高校和学生是专业学位研究生教育质量评价的共同主体,构建了"四位一体"的专业学位研究生教育质量评价体系,剖析各评价主体的评价重点,探究各主体的内在关系和职责,以期丰富专业学位研究生教育评价的理论知识,促进专业学位研究生教育的健康发展及其质量的提高。
【作者单位】： 南京航空航天大学经济与管理学院;江苏大学管理学院;江苏省教育厅研究生处;
【基金】：江苏高校哲学社会科学研究重大重点项目(编号:2014ZDIXM036) 南京航空航天大学研究生教育教学改革研究项目“高等院校全日制专业学位硕士研究生教育评价机制研究”
【分类号】：G643
【正文快照】： (1.南京航空航天大学经济与管理学院,江苏南京211106;2.江苏大学管理学院,江苏镇江212013;3.江苏省教育厅研究生处,江苏南京210024)一、引言专业学位研究生教育质量评价主体是基于一定目的,运用一定的评价标准,对高等学校的办学条件、教育质量等进行价值判断和主动实施评价的
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本文编号：1273402
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