导师指导风格对研究生创造力培养的影响研究——学生个人主动性的调节作用

发布时间：2017-12-19 21:15

  本文关键词：导师指导风格对研究生创造力培养的影响研究——学生个人主动性的调节作用　出处：《学位与研究生教育》2013年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：采用实证研究探索导师支持型和控制型指导风格对研究生创造力的影响,并分析研究生个人主动性对上述关系的调节作用。实证研究结果显示,支持型和控制型导师指导风格均有利于研究生创造力的发展,且研究生的个人主动性调节了控制型指导风格与研究生创造力之间的关系。
【作者单位】： 中国科学技术大学管理学院;中国科学技术大学研究生院;
【基金】：安徽省自然科学基金项目“社会资本对研究生创造力培养的影响研究”(项目编号:1308085MG110)的阶段性研究成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 研究生教育是我国人才培养的最高层次,是我国创新型国家建设和科研活动的重要力量。最新一次全国科学研究与试验发展(RD)资源清查显示,硕士及以上学历人员占研究与开发机构和高等院校的人员比例分别为37.5%和68.7%[1]。但《我国研究生教育质量和发展状况调查》中近半数调研对

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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6 陆W，

本文编号：1309465