教育硕士教育类课程设置的问题及对策

发布时间：2018-03-04 21:00

  本文选题：教育硕士　切入点：课程设置　出处：《教育理论与实践》2011年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育硕士专业学位是以教师职业为背景的专业学位,具有实践性、职业性和复合性的特征。通过对教育硕士教育类课程设置的现状调查发现,我国现行的教育硕士教育类课程设置没有很好地体现实践性,课程结构不太合理,课程目标和课程内容倾向于学术性。回归教育硕士本质,应从思想上高度重视,将硕士教育培养工作纳入学位与研究生教育改革与发展的重要内容,适当调整公共必修课程的比例和内容,增加专业选修类课程,拓宽学科教育类课程,强化实践环节。
[Abstract]:The professional degree of Master of Education is a professional degree with the background of teacher occupation, which has the characteristics of practicality, profession and compounding. The present educational curriculum of Master of Education in our country has not reflected the practicality well, the curriculum structure is not very reasonable, the course goal and the curriculum content incline to the academic nature, return to the essence of the Master of Education, should attach great importance to it from the thought. The education and cultivation of master's degree should be included in the reform and development of degree and graduate education, the proportion and content of public compulsory courses should be adjusted appropriately, the elective courses of specialty should be added, the courses of subject education should be broadened, and the practical links should be strengthened.
【作者单位】： 河南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G643;G652.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1567270