培养体制与研究生创新能力的培养——基于贵州省的实证调查

发布时间：2018-03-05 07:56

  本文选题：研究生　切入点：创新能力　出处：《研究生教育研究》2014年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：研究生创新能力的培养是研究生教育的核心。从系统理论来看,研究生创新能力的培养是一项系统工程,其培养效果不仅受到创新动力等个体性因素的影响,更重要的是在培养过程中受到各种制度及其之间的交互影响。本研究基于制度的视角,通过实证研究探讨我国研究生创新能力的现状、研究生对培养体制的满意程度、研究生创新能力培养的影响因素及其内在逻辑与机制等。
[Abstract]:The cultivation of graduate students' innovative ability is the core of graduate education. From the point of view of system theory, the cultivation of graduate students' innovative ability is a systematic engineering, and its cultivation effect is not only influenced by individual factors such as innovation motive force, etc. More importantly, it is affected by various systems and their interactions in the process of cultivation. This study is based on the perspective of institutions, through empirical research to explore the status quo of graduate students' innovation ability, graduate students' satisfaction with the training system, The influencing factors and internal logic and mechanism of the cultivation of graduate students'innovation ability.
【作者单位】： 贵州师范大学历史与政治学院;
【基金】：2011年贵州省研究生教育教学改革研究课题“教育社会学视角下的研究生创新能力培养问题研究”(项目编号:黔教高发[2011]362号)
【分类号】：G643

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本文编号：1569383