研究生导师类型及“导师—研究生”互动模式分析

发布时间：2018-03-08 18:29

  本文选题：导师类型　切入点：培养质量　出处：《现代教育管理》2010年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：近年来研究生教育在数量上得到了迅猛发展,随之而来的是师生供求矛盾、导师能力瓶颈、师生交流障碍、师生冲突等研究生培养质量问题日益突出。为了寻求师生和谐互动的途径,提高研究生的培养质量,应对研究生导师的类型进行划分、并正确把握"导师-研究生互动"的内涵及师生互动类型,以期促进师生关系和谐发展。
[Abstract]:In recent years, graduate education has developed rapidly in number, followed by contradictions between supply and demand between teachers and students, bottlenecks in the ability of tutors, obstacles in communication between teachers and students. In order to seek the way of harmonious interaction between teachers and students, to improve the cultivation quality of graduate students, we should divide the types of postgraduates' mentors. In order to promote the harmonious development of teacher-student relationship, the connotation and types of teacher-student interaction are correctly grasped.
【作者单位】： 桂林电子科技大学;
【基金】：广西研究生创新项目“经济管理类研究生培养质量的可控性研究”
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1585057