基于知识管理理念的研究生培养质量探微

发布时间：2018-03-09 05:17

  本文选题：知识管理　切入点：显性知识　出处：《黑龙江高教研究》2011年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章试图从知识管理的角度,利用显性知识和隐性知识相互转化的特性,探讨各教育因素发生良性作用的关系。研究生创新能力的形成,是一个系统工程,要想在研究生的培养质量方面有所提高,就需要在管理制度、人的能动性、学校与社会等方面形成和谐的互动循环。
[Abstract]:From the point of view of knowledge management, this paper attempts to explore the positive relationship between various educational factors by using the characteristics of mutual transformation of explicit knowledge and tacit knowledge. The formation of graduate students' innovative ability is a systematic engineering. In order to improve the quality of postgraduate training, we need to form a harmonious interactive cycle in the aspects of management system, human initiative, school and society.
【作者单位】： 天津科技大学海洋科学与工程学院;天津科技大学艺术设计学院;
【基金】：天津市2010年科技项目“自主创新高地建设的战略对策与措施——以滨海新区为例”(编号:10ZLZLZF03100)
【分类号】：G643.0

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1587145