传承与创新:2012年中国研究生教育及学科专业评价研究

发布时间：2018-04-05 15:14

  本文选题：研究生教育　切入点：评价　出处：《重庆大学学报(社会科学版)》2012年06期

【摘要】：2012年中国研究生教育及学科专业评价在以往同系列评价的思想和方法基础上,以2011年新学科目录为准,改进了评价流程,完善了技术,对4个国家级研究生院和520个研究生培养单位进行全面评价,首次评价了155个专业学位专业,并创新性地使用了排名、星级和专业优秀率三位一体的形式展示了评价单位的评价结果。最后,分析了中国研究生教育学科专业分布的现状。
[Abstract]:On the basis of the ideas and methods of the same series of evaluations in the past, the 2012 evaluation of graduate education and discipline specialty in China, based on the new subject catalogue of 2011, has improved the evaluation process and improved the technology.Through a comprehensive evaluation of 4 national graduate schools and 520 graduate training units, 155 professional degree majors were evaluated for the first time, and the ranking was used innovatively.Star and professional excellence in the form of a trinity shows the evaluation unit evaluation results.Finally, the article analyzes the present situation of the professional distribution of postgraduate education in China.
【作者单位】： 武汉大学中国科学评价研究中心;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1715318