博洛尼亚进程中的芬兰博士生教育改革及其启示

发布时间：2018-04-09 12:25

  本文选题：博洛尼亚进程　切入点：芬兰　出处：《学位与研究生教育》2010年01期

【摘要】：介绍了芬兰在"博洛尼亚进程"不断深入以及提升本国博士生教育竞争力愿望日益强烈的双重推动下,对其自身博士生教育进行的一系列卓有成效的改革,分析了芬兰博士生教育的改革动向及其成功实践对于我国深化博士生教育改革、提高博士生的培养质量、增强博士生的国际竞争力的重要意义。
[Abstract]:This paper introduces a series of fruitful reforms on the doctoral education of Finland, which is promoted by the continuous deepening of Bologna process and the increasing desire to enhance the competitiveness of its doctoral students.This paper analyzes the reform trend and successful practice of doctoral education in Finland, which is of great significance to deepen the reform of doctoral education in China, improve the quality of doctoral education and enhance the international competitiveness of doctoral students.
【作者单位】： 上海理工大学管理学院;
【基金】：国家社科基金“十一五”规划教育学青年基金课题“提高博士生培养质量的机制创新研究”(项目编号:CIA070201) 上海市教育科学研究市级项目(项目编号:B08033)的阶段性研究成果
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1726442