美国“重塑教育博士卡内基行动”及其启示

发布时间：2018-04-11 16:16

  本文选题：重塑教育博士卡内基行动 + 教育博士　； 参考：《学位与研究生教育》2012年06期

【摘要】：概述了"重塑教育博士卡内基行动"(CPED)的理论基础、议程和变革主题,总结了CPED的主要成果及其内涵,指出该行动本身及其反映的教育理念对我国Ed.D.教育具有启发意义。
[Abstract]:This paper summarizes the theoretical basis, agenda and reform theme of "reshaping Education Doctor Carnegie Action", summarizes the main achievements and their connotations of CPED, and points out that the action itself and the educational concept reflected by it are of great importance to China's Ed.D.Education is instructive.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“美国教育博士专业学位的发展动力与变革模式研究”(CXZZ11_0849)的成果之一
【分类号】：G643

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