创业教育对专业学位研究生创业意愿影响研究

发布时间：2018-04-12 13:03

  本文选题：学校创业教育 + 社会创业教育　； 参考：《研究生教育研究》2017年01期

【摘要】：基于情境学习理论,探讨创业教育对专业学位研究生创业意愿的影响机制。通过对231个专业学位研究生样本的问卷进行分析,结果表明:社会创业教育在学校创业教育和创业意愿之间起到完全中介作用;生源地类别对社会创业教育与创业意愿的关系起到调节作用。同时,生源地类别可显著调节社会创业教育的中介作用。在实证研究的基础上,详细讨论各种结果的产生原因,并有针对性地提出了提升我国专业学位研究生创业教育水平的政策建议。
[Abstract]:Based on situational learning theory, this paper discusses the influence mechanism of entrepreneurship education on professional degree graduate students' entrepreneurial willingness.Through the questionnaire analysis of 231 professional degree graduate students, the results show that: social entrepreneurship education plays a complete intermediary role between school entrepreneurship education and entrepreneurial willingness;The origin of students plays a regulating role in the relationship between social entrepreneurship education and entrepreneurial willingness.At the same time, the origin of students can significantly regulate the intermediary role of social entrepreneurship education.On the basis of empirical research, this paper discusses the causes of various results in detail, and puts forward some policy suggestions to improve the level of entrepreneurship education of professional degree graduate students in China.
【作者单位】： 中国科学技术大学公共事务学院;中国科学技术大学研究生院;
【基金】：中国学位与研究生教育学会课题“基于协同效应的研究生创业教育研究”(项目编号:2015Y0503);“基于过程视角的研究生创业教育模型与方案研究”(项目编号:2015Y0503) 安徽省高等教育振兴计划;“基于体验式学习的研究生创业教育理论建模与方案设计”(项目编号:2015zdjy003)
【分类号】：G643

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本文编号：1739857