可转移技能训练融入博士教育:英国的经验与启示

发布时间：2018-04-12 20:24

  本文选题：英国博士教育 + 可转移技能训练　； 参考：《中国高教研究》2017年09期

【摘要】：20世纪90年代以来,随着英国博士在学术界之外就业范围的扩大,要求博士教育不仅要重视学术训练,还应加入可转移技能训练。2002年英国政府发布的《罗伯茨报告》提出可转移技能训练融入博士教育并为之提供经费资助的建议。此后英国研究理事会投入约1亿2000万英镑的特别资金,支持博士培养机构为博士生提供可转移技能训练,即"罗伯茨资助"。"罗伯茨资助"扩大了博士生可转移技能训练范围,提高了博士生的学业完成率,促进了博士自身的发展,为英国博士教育赢得了国际声誉。英国博士教育中的可转移技能训练对我国博士教育发展具有一定的启示。
[Abstract]:Since 1990s, with the expansion of the British, in addition to the academic community employment scope, requirements of doctoral education should not only pay attention to academic training, should also join the transferable skills training for.2002 years the British government issued "Roberts report" proposed transfer of skills training into doctoral education and provide recommendations for funding. Since the British Research Council investment the special funds of about 120 million pounds, training institutions to provide support, transferable skills training doctoral students, namely "Roberts grant." "Roberts grant" expanded the doctoral transferable skills training, improve doctoral completion rates, and promote the development of their own, to win an international reputation for the British, Dr. education. Transferable skills training has certain enlightenment on the development of Chinese Doctoral Education UK doctoral education.

【作者单位】： 保定学院科研处;
【分类号】：G643

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本文编号：1741288