全日制专业学位硕士研究生教学现状调查与分析——以武汉七所“211工程”高校为例

发布时间：2018-04-14 07:00

  本文选题：专业学位 + 硕士研究生　； 参考：《学位与研究生教育》2012年07期

【摘要】：采用自编问卷,对武汉7所"211工程"高校2009级全日制专业学位硕士研究生的课程设置、课堂教学、实践教学及教学管理等方面的情况进行了调查,结果显示:全日制专业学位硕士研究生的课程设置目标定位尚不够明确,很难体现与学术学位研究生课程设置的差异及特色;课堂教学基本按照学术学位研究生的教学模式运行,教学效果不理想;实践教学环节还没有充分到位,实践教学导师不能满足学生的需求;教学管理中学生普遍感受到被忽视,管理效率有待进一步提高。
[Abstract]:A self-designed questionnaire was used to investigate the course setup, classroom teaching, practical teaching and teaching management of full-time graduate students with professional degrees of 2009 grade in 7 universities in Wuhan.The results show that the orientation of the curriculum setting of full-time professional degree and master degree is not clear enough, and it is difficult to reflect the difference and characteristics between the course setting of full-time professional degree and academic graduate student.The classroom teaching basically runs according to the teaching mode of academic graduate students, the teaching effect is not ideal; the practical teaching links are not fully in place, the practical teaching instructors can not meet the needs of the students; the middle school students generally feel that the teaching management is neglected.Management efficiency needs to be further improved.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：教育部2010年度人文社会科学研究一般项目“全日制专业学位硕士研究生教学模式探究”(项目编号:10YJA880135)的研究成果
【分类号】：G643

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