研究生教育质量概念研究新视野

发布时间：2018-04-15 05:11

  本文选题：研究生教育质量 + 概念性定义　； 参考：《学位与研究生教育》2011年06期

【摘要】：认为研究生教育质量是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。研究生教育质量概念在使用过程中,具有较强的模糊性和不确定性。在明晰概念性定义的基础上,引入操作性定义的分析方法,有助于明确概念指向,提升概念功能,从而提高研究生教育质量研究的信度和效度。
[Abstract]:It is considered that the quality of graduate education is the value judgment of the graduate education system, unit and the process and result of the activities of the government, university, society, graduate student and so on according to their own needs.The concept of graduate education quality has strong fuzziness and uncertainty.On the basis of clear definition of concept, this paper introduces the analytical method of operational definition, which is helpful to clarify the direction of concept, enhance the function of concept, and improve the reliability and validity of the research on the quality of graduate education.
【作者单位】： 三峡大学文学院高等教育研究所;学位与研究生教育杂志社;
【基金】：中国学位与研究生教育学会委托课题“不同类型大学研究生质量保障机制的案例研究”(课题编号:2010W05-04) 国家社会科学基金教育学青年课题“研究生培养机制改革成效与深化路径研究”(编号:CIA090113)的阶段性研究成果
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1752657