美国信息管理科学硕士课程设置及内容分析——以伊利诺伊大学香槟分校为例

发布时间：2018-04-17 12:26

  本文选题：信息管理科学 + 硕士课程　； 参考：《图书馆学研究》2017年22期

【摘要】：美国伊利诺伊大学香槟分校将"人、信息、技术"作为课程设置的理念导向,以专业知识定制、跨学科学习、跨院校共享等方式创新专业课程设置。从数据科学,隐私、信任、安全和道德,信息架构和设计,知识管理和信息咨询和分析4个方面广泛设置选修课程,并不断探索课程设置的新方法和新平台。通过具体课程及其讲授内容分析发现UIUC开发设计了不同学院课程的互选、MOOC网络课程、WEIS不同学校的共享课程等;课程与具体实际项目或企业合作;课程模块模糊化与交叉性;将社会经济发展过程中出现的新事物、新技术、新需要及时代入课程设置中等。
[Abstract]:The University of Illinois at Champaign takes "people, Information and Technology" as the orientation of the curriculum, and innovates the curriculum by means of specialized knowledge customization, cross-disciplinary learning, cross-college sharing and so on.Elective courses are widely set up from four aspects: data science, privacy, trust, security and ethics, information architecture and design, knowledge management and information consultation and analysis.Through the analysis of the specific courses and their teaching contents, it is found that UIUC has developed and designed the mutual selection of different college courses and the shared courses in different schools, such as the courses and the actual projects or enterprises' cooperation, the fuzziness and intersectionality of the curriculum modules, and so on.The new things, new technologies and new needs in the course of social and economic development are put into the curriculum in time.
【作者单位】： 吉林广播电视大学;
【分类号】：G203-4;G643

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本文编号：1763602