医学博士生创新行为驱动因素结构模型研究——基于探索性因素分析和验证性因素分析的方法

发布时间：2018-04-17 22:22

  本文选题：博士生 + 创新行为　； 参考：《研究生教育研究》2012年03期

【摘要】：采用自编《医学博士生创新行为驱动因素》问卷,运用问卷法、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,构建并验证二阶一因素一阶四因素的高校医学博士生创新行为驱动因素结构模型。研究表明,博士生创新行为驱动因素具有可靠性和有效性,其基本结构由防御、理解、结合和获得4个因子(维度)构成。研究为高校(学科)实践和评价研究生创新管理提供理论依据和实证工具。
[Abstract]:Using the questionnaire of driving factors of innovative behavior of Medical Ph.D. students, the methods of questionnaire, exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were used.The second order, one factor, one order, four factors model of the driving factors of innovative behavior of medical doctoral students in colleges and universities was constructed and verified.The research shows that the driving factors of innovative behavior of doctoral students are reliable and effective, and the basic structure is composed of four factors (dimensions): defense, understanding, combination and acquisition.The research provides theoretical basis and empirical tools for the practice and evaluation of graduate innovation management in colleges and universities.
【作者单位】： 第三军医大学医学教育研究室;第三军医大学研究生处;
【基金】：2011年重庆市研究生教育教学改革研究重点项目“重庆地区高校研究生创新激励机制及策略研究”(Yjg110216)的阶段研究成果
【分类号】：G643

【共引文献】

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