澳大利亚教育硕士专业学位教育的特色与启示

发布时间：2018-04-19 19:56

  本文选题：澳大利亚 + 教育硕士　； 参考：《外国教育研究》2010年10期

【摘要】：澳大利亚教育硕士专业学位教育在培养目标、招生与入学资格、专业与课程设置、学制与教学方式、指导教师、学位论文等方面都具有自己的特色和经验。借鉴其经验,推动我国的教育硕士专业学位教育进一步发展应采取多方面的措施,即正确定位教育硕士专业学位教育培养目标并在实践中加以贯彻落实;充分赋予各大学在教育硕士专业学位教育方面的自主权、灵活性和创造性;对教育硕士的招生、课程设置、教学方式和毕业论文等进行全面改革。
[Abstract]:Australian education master's degree education has its own characteristics and experience in training goal, enrollment and admission qualification, specialty and curriculum setting, school system and teaching method, guidance teacher, degree thesis and so on. Using its experience for reference, we should take various measures to promote the further development of education master's degree education in our country, that is, to correctly locate the training goal of education master's professional degree education and carry it out in practice. Universities should be given full autonomy, flexibility and creativity in the education of master's degree, and the enrollment, curriculum, teaching method and thesis of master's degree should be reformed in an all-round way.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;东北师范大学国际与比较教育研究所;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题《教育博士专业学位教育的国际比较研究》(课题批准号:DDA090352)
【分类号】：G643.7

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 任丽娟;朱成科;;教育硕士专业教育中的问题及解决策略——以“问题—诊断—解决”为导向的教学模式[J];辽宁教育研究;2007年07期

2 邬志辉,戴继天,唐德先;关于教育硕士专业学位几个理论问题的认识[J];学位与研究生教育;2001年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 倪受文;;教育硕士课程设置现存问题研究[J];成都教育学院学报;2006年12期

2 王玉环,王亚平,李谱华;高校农科中职师资培养模式的探讨[J];理工高教研究;2004年04期

3 祝春华;田英伟;;我国教育硕士培养中职业性弱化的归因与回归[J];继续教育研究;2013年02期

4 解金艳;;全日制教育硕士课程设置现状探索——以学科教学(英语)为例[J];湖北第二师范学院学报;2011年12期

5 朱新根;;论教育硕士课程设置及其建设[J];清华大学教育研究;2006年04期

6 陈小玲;黄水林;;教育硕士发展的历史回顾与未来展望[J];教育前沿(理论版);2008年11期

7 崔立宏;;教育硕士专业学位的定位与导师队伍建设——以沈阳师范大学为例[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2013年01期

8 吴家国;积极推进新世纪教育硕士专业学位工作[J];学位与研究生教育;2002年09期

9 卫嵘;陈平水;;教育硕士专业学位研究生培养目标的新思考[J];中国高教研究;2007年12期

10 张培;狄雁;;教育硕士教学方式的转变:从理论教学、案例教学到行动学习[J];中小学教师培训;2003年08期

相关博士学位论文 前3条

1 胡玲琳;我国高校研究生培养模式研究[D];华东师范大学;2004年

2 时花玲;教育硕士专业学位研究生教学质量保证体系研究[D];华东师范大学;2008年

3 李世讴;教育硕士课程体系构建研究[D];西南大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 邹菁;教育管理方向教育硕士培养适应性研究[D];江西师范大学;2011年

2 蒋桂芳;全日制教育硕士（学科教学·体育）课程设置的初探[D];广西师范大学;2011年

3 杨香萍;我国专业学位教育发展现状及应对策略研究[D];河南师范大学;2011年

4 孙永兴;教育硕士专业学位质量保障研究[D];华南师范大学;2004年

5 贺中元;美国教育硕士课程研究[D];湖南师范大学;2006年

6 叶引姣;我国教育硕士专业学位教育研究[D];浙江师范大学;2006年

7 吴玲;教育硕士专业学位课程设置研究[D];华东师范大学;2007年

8 杨阳;教育管理方向教育硕士的教育质量观及培养模式构建[D];东北师范大学;2008年

9 汪义凤;教师教育一体化趋势下免费师范生网络学习平台的设计与开发[D];华中师范大学;2008年

10 沈艳;小学在职教师学历教育课程管理的研究[D];上海师范大学;2008年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 靳健;新世纪语文教育现代化的曙光──教育硕士专业学位教育与基础语文教育改革发展关系的研究报告[J];西北成人教育学报;1999年03期

2 孙祺;;我国教育硕士专业学位培养的状况分析[J];理工高教研究;2009年01期

3 周世厚;;英国教育硕士专业学位教育:现状、特色与经验[J];学位与研究生教育;2009年09期

4 谢开勇;阳德华;朱亚梅;;论教育硕士专业学位教育与教师专业化的关系[J];四川文理学院学报;2008年01期

5 张斌贤;翟东升;;我国教育硕士专业学位教育发展历程的回顾与前瞻[J];教师教育研究;2008年03期

6 杨启亮;需要一种新的教学智慧——一种改造教育硕士专业学位教育的教学理念[J];西北师大学报(社会科学版);2002年05期

7 梁其健;教育硕士专业学位师资队伍应具备的整体结构——兼论教育专业硕士与学科硕士培养标准的异同[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2003年02期

8 杨启亮;问题与对策:关注教师素质的教育硕士课程建设[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2001年05期

9 李炎芳,但昭彬;我国教育硕士专业学位师资队伍建设研究[J];教育研究;2002年12期

10 宋军;结合实际 保证质量 改革教育硕士招生管理办法[J];海淀走读大学学报;2003年01期

相关会议论文 前10条

1 王文武;;澳大利亚军队的精神健康教育措施及启示[A];中国成人医药教育论坛(2010)[C];2010年

2 Adrian Dridan;房丽宁;;澳大利亚的苜蓿育种[A];第二届中国苜蓿发展大会暨牧草种子、机械、产品展示会论文集[C];2003年

3 李茜;;对澳大利亚社区康复的初步印象[A];继往开来 与时俱进——2003年康复医学发展论坛暨庆祝中国康复医学会成立20周年学术大会论文集[C];2003年

4 黄日强;邓志军;;澳大利亚职业教育迅速发展的原因探析[A];江西省抚州市社科联论文集（2002-2003）教育文化类[C];2003年

5 郑唯强;;澳大利亚墨尔本大学附属医院病理科介绍[A];中华医学会病理学分会2006年学术年会论文汇编[C];2006年

6 汪开治;;澳拟利用多种方法防除外来有害动物蔗蟾[A];2006浙江林业科技论坛论文集[C];2006年

7 赵航;刘强德;沈广;许尚忠;;中澳两国牛肉生产水平的对比分析[A];《2009中国牛业进展》论文集[C];2009年

8 章胜乔;陈俊;张超;梁启平;徐绥萍;黄素文;黄绍棠;;入境澳大利亚原羊毛动物疫病风险评估及检疫管理措施的研究[A];中国畜牧兽医学会2009学术年会论文集（下册）[C];2009年

9 曹羲君;成仿云;;牡丹高代杂种引种初报[A];中国观赏园艺研究进展 2009[C];2009年

10 崔国强;;赴澳大利亚新西兰农业招商考察报告[A];湖南建设社会主义新农村论坛优秀论文集[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 全国教育硕士专业学位教育指导委员会;改革创新推进教育硕士专业学位教育发展[N];中国教育报;2007年

2 陕西师范大学 王强;应努力提高教育硕士的培养质量[N];中国教育报;2009年

3 杨晨光邋毛帽;教育硕士培养：基础教育的“充电器”[N];中国教育报;2008年

4 董盛;教育硕士：历经十年招生体系形成[N];中国教育报;2007年

5 荆峰邋贾玉峰;撑起西部教育的天空[N];陕西日报;2007年

6 黄进 顾新东;中学教师走出首批教育硕士[N];新华日报;2000年

7 记者 谢苗枫 实习生 谢华兴 通讯员 焦煊;为16扶贫县培养150名硕士师资[N];南方日报;2006年

8 郭久辉;河南：农村教育硕士,冷变热竞争激烈[N];新华每日电讯;2007年

9 记者 张子律;鞍山师范学院获批教育硕士培养单位[N];鞍山日报　;2011年

10 孙刚;全国教育硕士专业学位教育改革与发展论坛在京举行[N];天津日报;2007年

相关博士学位论文 前10条

1 李世讴;教育硕士课程体系构建研究[D];西南大学;2010年

2 邓光平;我国专业学位设置的政策分析[D];华中科技大学;2006年

3 张秋生;澳大利亚与亚洲关系研究（1940-1995）[D];华东师范大学;2000年

4 母小勇;论“临床专家型”教师的教育课程[D];华东师范大学;2001年

5 胡再德;澳大利亚中国学研究[D];华东师范大学;2005年

6 谷雪梅;冷战时期美澳同盟的形成和发展（1945-1973）[D];华东师范大学;2007年

7 何晓芳;澳大利亚高等教育市场化进程中的大学、政府、市场关系研究[D];东北师范大学;2008年

8 胡冰川;WTO框架下FTA国别效应的动态研究[D];南京农业大学;2007年

9 李泱;公共选择视角下国家会计准则国际趋同问题研究[D];厦门大学;2008年

10 张树德;当代课程改革成功机制研究[D];华东师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨香萍;我国专业学位教育发展现状及应对策略研究[D];河南师范大学;2011年

2 谭佳;澳大利亚TAFE学院研究[D];西南大学;2007年

3 张瑞敏;中国与澳大利亚双边自由贸易协定问题研究[D];东北财经大学;2007年

4 陈娜;澳大利亚新州高中毕业证书考试探究[D];西南大学;2008年

5 王平;澳大利亚高等教育制度评介[D];苏州大学;2004年

6 景宏华;澳大利亚职教培训框架体系的建立与发展[D];河北大学;2004年

7 吕庆文;新世纪以来的中澳关系研究[D];暨南大学;2007年

8 黄照影;中澳农产品贸易合作与竞争研究[D];厦门大学;2007年

9 王玉蕾;澳大利亚高等教育标杆管理的研究与借鉴[D];西北大学;2008年

10 方妃琼;澳大利亚保险业的文化探析[D];华东师范大学;2008年

，

本文编号：1774496