“TI:GER”项目——美国跨学科培养研究生的新探索

发布时间：2018-04-20 20:22

  本文选题：“TI + GER”项目　； 参考：《江苏高教》2014年01期

【摘要】：文章分析了美国跨学科培养研究生的"TI:GER"(技术创新:产生经济成果)项目的背景以及整体设计(包括项目目标、人员组成、运行模式等),并根据参与学生的反馈及运行中存在的问题,探讨了改进和提升该项目的意见和建议。
[Abstract]:This paper analyzes the background and overall design of " TI : GER " ( technological innovation : producing economic results ) of graduate students in cross - disciplinary development in the United States , including project objectives , personnel composition , operation mode , etc . , and discusses the improvement and promotion of the opinions and suggestions of the project based on the problems existing in the feedback and operation of students .

【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1779279