导师支持、同学支持对研究生创新行为的影响:积极情绪的中介作用

发布时间：2018-04-21 20:26

  本文选题：导师支持 + 同学支持　； 参考：《黑龙江高教研究》2017年09期

【摘要】：运用层次回归方法研究了导师支持、同学支持对研究生创新行为的影响以及积极情绪的中介作用。研究发现:(1)导师支持与同学支持对研究生创新行为均有显著影响;(2)导师支持和同学支持显著影响积极情绪;(3)积极情绪在导师支持、同学支持与研究生创新行为之间起到部分中介作用。
[Abstract]:Using the method of hierarchical regression, this paper studies the influence of tutor support, classmate support on graduate students' innovation behavior and the mediating effect of positive emotion. The study found that: (1) both mentor support and classmate support had significant effects on graduate students' innovation behavior. (2) mentor support and classmate support significantly affected positive emotions. Student support and graduate innovation behavior play a part of the intermediary role.
【作者单位】： 青岛理工大学商学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“大学生学业情绪、自我效能感与就业能力关系研究”(编号:DIA130329) 山东省研究生教育创新计划项目“省属高校工商管理学科硕士研究生创新行为产生机理研究”(编号:SDYC14022)
【分类号】：G643

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本文编号：1783976