构建以研究与创新为主线的研究生培养方式

发布时间：2018-04-24 03:26

  本文选题：研究生 + 培养方式　； 参考：《江苏高教》2010年02期

【摘要】：以研究与创新为主线的研究生培养方式包括如下几个方面:主题主讲讨论的课堂教学方式;建立合理的知识结构,融合科学与人文的创新能力养成方式;从入学选拔开始,实施全程筛选的评价方式;以导师为主导,建立教学相长的师生交往方式。
[Abstract]:Research and innovation as the main line of postgraduate training includes the following aspects: the main topic of the discussion of classroom teaching methods; the establishment of a reasonable knowledge structure, the integration of science and humanities to develop the innovative ability, starting from the selection of admission, Carrying out the evaluation method of the whole process screening and establishing the teacher-student communication mode with the teacher as the leading factor.
【作者单位】： 浙江师范大学教育评论研究所;
【分类号】：G643

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张晓东;;借鉴国外先进经验 提高我国研究生的研究能力[J];海南广播电视大学学报;2011年02期

2 王欢;;思想政治教育维度下研究生导师的作用[J];学理论;2011年20期

3 孙健;;论研究生教育的系统质量观[J];江苏高教;2011年05期

4 叶勇;姜辽;;学术型硕士研究生教育质量保障体系问题探析[J];中国城市经济;2011年06期

5 张陟遥;;研究生社会适应力培育路径探析[J];江苏高教;2011年04期

6 顾云南;;提高研究生教育质量之我见[J];教育发展研究;2011年11期

7 杜靖;;研究生培养的改革与创新探析[J];教育教学论坛;2011年21期

8 谷秀明;;适应研究生双重素质评价要求 加强导师双重素质构建[J];教育艺术;2011年06期

9 习伟;;高校法制教育现状与大学生法律意识的培养[J];产业与科技论坛;2011年06期

10 孙福田;孙立群;吴昌友;王吉权;;学位与研究生教育质量评估指标体系及权重的确定[J];东北农业大学学报(社会科学版);2011年03期

相关会议论文 前10条

1 李明;李炎锋;王玲;汪海燕;;本科生创新能力培养的探讨[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];2009年

2 闫芳;化存才;;研究生教育质量——专业评估的指标体系与线性规划模型[A];第十一届中国青年信息与管理学者大会论文集[C];2009年

3 王明泉;;电子信息工程专业人才培养模式的改革与实践[A];电子高等教育学会2005年学术年会论文集[C];2005年

4 陈以一;何敏娟;;土木工程专业研究生培养若干问题的思考[A];高等学校土木工程专业建设的研究与实践——第九届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会论文集[C];2008年

5 陈俊钦;;我国体育学研究生培养模式多样化的研究[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2007年

6 史四卿;;适应高新技术发展，培养创新型人才[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];2008年

7 李小昱;王为;;国外研究生培养模式对我国创新性人才培养的启示[A];走中国特色农业机械化道路——中国农业机械学会2008年学术年会论文集（上册）[C];2008年

8 李炎锋;朴春君;李俊梅;;高校工科专业研究生创新能力培养的探讨[A];土木建筑教育改革理论与实践（第12卷）[C];2010年

9 赵韩强;赵树凯;;中美研究型大学本科教育人才培养模式的比较研究[A];电子高等教育学会2005年学术年会论文集[C];2005年

10 宋铭忻;阴s，

本文编号：1794947