美国高校研究生教学中的“教”与“学”——以美国马萨诸塞大学阿默斯特分校教育学院为例

发布时间：2018-04-28 10:01

  本文选题：研究生教育 + 研究生教学　； 参考：《学位与研究生教育》2011年03期

【摘要】：以美国马萨诸塞大学阿默斯特分校教育学院为例,运用观察和访谈等研究方法,通过从教学的两个参与主体——教师和学生的两个角度,剖析美国高校研究生教学中"教"与"学"的特点,结果显示:美国研究生教学中,教师的教学指导清晰明确,教学内容系统概括,教学方式灵活多样,作业考核认真细致,教学评价严格缜密;而学生在学习过程中具有积极认真的学习态度、主动探索的学习热情、自主负责的学习方式、互相帮助的学习氛围,因而取得了明显突出的学习效果。反思中国的研究生教学,还需要继续在课程设置、教学模式、评价体系等各个方面深化改革,实施注重探索创新能力发展的教学方式和教学过程。
[Abstract]:......
【作者单位】： 陕西师范大学外国语学院;
【分类号】：G643

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本文编号：1814795