高质量培养博士生的实践逻辑——基于个人两校经历对比视角的观察

发布时间：2018-04-28 15:30

  本文选题：个案 + 博士生　； 参考：《研究生教育研究》2012年02期

【摘要】：博士生质量关乎一个国家的人才培养水平和创新能力。Z同学先后在中国两所高校攻读博士学位,其培养经历具有相当的代表性,有助于我们获取中国当前与博士生培养现状相关的细节,对于博士生培养质量研究是一种有益的补充。Z同学的观察和感悟充满张力,其对博士生培养的学理启示是,只有注重博士生培养的过程管理,才能培养博士生的科研创新能力,进而提升博士生培养质量。
[Abstract]:The quality of doctoral students is related to the level of talent training and innovative ability of a country. Z students have studied for doctoral degrees in two universities in China, and their training experience is quite representative. It is helpful for us to obtain the details related to the current status of doctoral training in China, which is a useful supplement to the observation and understanding of the doctoral students. Only by paying attention to the process management of doctoral cultivation, can we cultivate the ability of scientific research and innovation of doctoral students, and then improve the quality of doctoral cultivation.
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【分类号】：G643.2

【共引文献】

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本文编号：1815854