知识增值:研究生教育学的逻辑起点

发布时间：2018-05-02 06:14

  本文选题：知识增值 + 研究生教育学　； 参考：《学位与研究生教育》2017年12期

【摘要】：论述了重提研究生教育学逻辑起点的意义,回顾了关于研究生教育学逻辑起点的已有观点,认为知识增值是研究生教育学的逻辑起点。知识增值包括知识广度的延伸(量增值)和知识深度的延伸(质增值),具有简约性的特征。从外延与内涵上看,概括度高,一个范畴下统摄着一连串层次不同的概念,反映了研究生教育学的质的规定性,而且对研究生教育学理论体系起着统一概括的作用。
[Abstract]:This paper discusses the significance of bringing up the logical starting point of graduate pedagogy, reviews the existing viewpoints on the logic starting point of graduate pedagogy, and holds that the increment of knowledge is the logical starting point of graduate pedagogy. Knowledge appreciation includes the extension of knowledge breadth (quantity increment) and the extension of knowledge depth (quality increment), which is characterized by simplicity. From the aspect of extension and connotation, the generalization degree is high. In one category, a series of concepts of different levels are dominated, which reflects the qualitative stipulation of postgraduate pedagogy, and plays a unified role in generalizing the theoretical system of postgraduate pedagogy.
【作者单位】： 天津大学教育学院;
【基金】：中国学位与研究生教育学会重点课题“研究生教育学及其学科体系构建研究”(编号:A2-2015Y0101-018)
【分类号】：G643

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本文编号：1832688