基于行动研究的大学与中小学联合培养教育硕士模式初探

发布时间：2018-05-08 01:18

  本文选题：行动研究 + 联合培养　； 参考：《研究生教育研究》2011年06期

【摘要】：大学与中小学联合培养教育硕士,是一种以标准化的行动研究流程为基础,以大学与中小学合作为核心,以反思为主线的新型教育模式,具有务实性、合作性、创新性等特点,因而有利于打造"双师型"指导教师队伍,实现教育硕士培养目标。在实际操作中,参与各方要围绕"确定问题"和"采取行动"两个重点环节开展工作,教育硕士生应加强理论学习,着力提高发现及分析解决问题的能力,有关单位要精心制定行动计划,尽可能使学员的研修内容和形式互为一体。
[Abstract]:The joint training of the master of education between the University and the primary and secondary schools is a new model of education based on the standardized action research process, the core of the cooperation between universities and primary and secondary schools, and the main line of reflection, which has the characteristics of pragmatism, cooperation and innovation. Therefore, it is beneficial to create a "double teacher" instructor team and realize the training goal of the master of education. In the actual operation, the participating parties should work around the two key links of "determining the problem" and "taking action". The master of education should strengthen the theoretical study and improve the ability to find and analyze the problems. The relevant units should elaborate the action plan carefully, so as to make the students' research content and form as a whole as possible.

【作者单位】： 合肥师范学院教育系;
【基金】：合肥师范学院重点科研基地研究专项“教师专业发展学校运行机制研究”(课题编号2011jd05);合肥师范学院教学研究项目“公共教育学教学中师范生课堂教学技能培养策略研究”(课题编号2010yj14)的阶段性成果
【分类号】：G643

【共引文献】

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