转型期导师与研究生的理想互动特征研究

发布时间：2018-05-16 15:47

  本文选题：转型期 + 导师—研究生　； 参考：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2014年02期

【摘要】：既往相关研究多聚焦于问题和困难类的描述和分析思考,缺乏积极心理取向的质性研究。笔者以我国社会转型期这一特殊时点为研究背景,通过对15名研究生进行半结构式电话访谈和主题分析,得出导师与研究生互动的6类理想特征的三级编码:1.互动关系属性;2.互动内容;3.互动频度;4.互动深度;5.互动氛围;6.其他。导师与研究生理想的互动特征中兼有传统文化和时代转型特点,导师的权威角色等特征结合社会群体背景研究更具有时效性。
[Abstract]:Previous studies have focused on the description and analysis of problems and difficulties, and lack of qualitative research on positive psychological orientation. Based on the background of this special time point in the social transition period of our country, through the semi-structured telephone interview and thematic analysis of 15 graduate students, the author obtains the three-level encoding of the six ideal characteristics of tutors and graduate students: 1. Interactive relationship attributes. Interactive content. The frequency of interaction is 4. Interactive depth 5. Interactive atmosphere 6. Other The interaction between tutors and graduate students is characterized by both traditional culture and the transition of the times. The characteristics of tutors' authoritative role are more timely in combination with the social group background research.
【作者单位】： 同济大学心理咨询中心;同济大学机械工程学院;同济大学职业技术教育学院;
【基金】：教育部2010年度人文社会科学研究项目基金资助(10JDSZ2018)
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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7 李卓W，

本文编号：1897470