从主体能动性角度解析研究生教育质量

发布时间：2018-05-25 19:14

  本文选题：主体能动性 + 研究生教育　； 参考：《学位与研究生教育》2010年05期

【摘要】：分析和评述了现有研究生教育质量研究的成果,探讨了研究生教育质量界定的角度,解析了研究生教育质量,认为研究生主体能动性的投入,是提升研究生教育质量的内因。从促进研究生教育的内在发展来看,研究生教育质量是促使研究生主体实现个体发展需要并同时满足社会需要的能动性体现。
[Abstract]:This paper analyzes and comments on the achievements of the existing research on the quality of graduate education, probes into the definition of the quality of graduate education, and analyzes the quality of graduate education. It is considered that the input of the main body of graduate students is the internal cause of improving the quality of graduate education. From the point of view of promoting the internal development of graduate education, the quality of graduate education is the dynamic embodiment of promoting the graduate subject to realize the individual development needs and at the same time to meet the social needs.
【作者单位】： 哈尔滨工业大学研究生院;
【分类号】：G643

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【共引文献】

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本文编号：1934351