扩招后影响研究生教育质量的主体因素——对生源、生师比、师生关系的考察

发布时间：2018-06-18 03:11

  本文选题：研究生教育质量 + 生源　； 参考：《现代大学教育》2010年05期

【摘要】：扩招后,研究生质量出现下降。很多研究者忽视了教育主体的作用而从经费、实验设施、图书资料等入手来反思研究生教育问题。实际上,研究生教育质量下降主要由生源、教师和师生关系决定。选择余地变小、录取质量降低,生源质量制约着研究生教育质量的提升空间;生师比迅速增加,导致教师指导时间和精力过于分散;师生关系的异化导致培养过程中的质量无法保证。研究生教育质量的提升是一个系统的工程,必须立足于本科生教育质量的提升、导师队伍的优化以及新型师生关系的确立。
[Abstract]:After the expansion, the quality of graduate students declined. Many researchers ignore the role of the main body of education and reflect on the issue of graduate education from the perspective of funds, experimental facilities, books and materials. In fact, the decline in the quality of graduate education is mainly determined by the relationship among students, teachers and teachers. The space for improving the quality of graduate education is restricted by the quality of students, and the ratio of students to teachers increases rapidly, which results in the teachers' guiding time and energy being scattered too much. The alienation of teacher-student relationship leads to the quality of the cultivation process can not be guaranteed. The improvement of graduate education quality is a systematic project, which must be based on the improvement of undergraduate education quality, the optimization of tutors and the establishment of new teacher-student relationship.
【作者单位】： 天津工业大学;南开大学高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目“高等教育与社会变迁”,项目批准号:07JA880047 天津市高等学校人文社会科学研究项目“社会转型与教育结构优化——天津教育结构研究”,项目批号:20092505
【分类号】：G643

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2033770