“基于问题的学习”在研究生质性研究教育中的应用

发布时间：2018-06-22 13:11

  本文选题：研究生教育 + 质性研究　； 参考：《中国成人教育》2017年04期

【摘要】：高校研究生质性研究教育存在瓶颈问题,其对策为转变教师和学习者角色、研究现实生活问题、增加学习者共同体实践、培养反思意识和能力。"基于问题的学习"以真实问题为学习起点和动力,以导师辅助的小组合作和自主探究为学习形式,促进学习者共同体实践,培养学习者的研究能力、反思意识和能力,将五大对策融入到统一的实践框架中,为解决质性研究教育问题、提高"实践—反思"范式的操作性提供了新思路和可行模式。
[Abstract]:There are bottleneck problems in the qualitative research education of postgraduates in colleges and universities. The countermeasures are to change the roles of teachers and learners, to study the problems of real life, to increase the practice of the community of learners, and to cultivate the consciousness and ability of reflection. " Problem-based learning "takes real problems as the starting point and motivation of learning, group cooperation assisted by mentors and autonomous inquiry as the learning form, to promote the practice of learners' community, to cultivate learners' research ability, to reflect on their consciousness and ability." The five countermeasures are integrated into the unified practice frame, which provides a new idea and feasible mode for solving the problem of qualitative research and education and improving the operability of "practice-reflection" paradigm.
【作者单位】： 北京信息科技大学外国语学院;
【分类号】：G643

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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