多元学术能力:美国博士生教育目标新内涵

发布时间：2018-06-27 19:45

  本文选题：美国 + 博士生教育目标　； 参考：《学位与研究生教育》2010年07期

【摘要】：分析了20世纪80年代以来美国博士生教育培养目标单一化受到的挑战,阐述了博耶对博士生教育目标的反思与建议,介绍了近年来美国实施的旨在拓宽博士生培养目标、增强对劳动力市场的适应性的重要改革项目,并讨论了其对我国研究生教育的启示。
[Abstract]:This paper analyzes the challenges to the singleness of American doctoral education since the 1980s, expounds Boyer's reflection and suggestions on the doctoral education goals, and introduces the aim of expanding the doctoral education goals implemented in the United States in recent years. An important reform project to enhance the adaptability of labor market is discussed, and its enlightenment to graduate education in China is discussed.
【作者单位】： 常州工学院师范学院;南京大学;南京大学高等教育研究所;
【分类号】：G643

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本文编号：2075081