论研究生课堂教育与科研能力培养的错位

发布时间：2018-07-01 20:04

  本文选题：创造性 + 学习理论　； 参考：《学位与研究生教育》2014年04期

【摘要】：针对当前普遍存在的研究生课堂教育与科研工作脱节的现状,总结出知识的遗忘性和低效性两个核心问题。利用信息处理领域的研究成果,从知识的记忆、知识的应用和创造性思维培养三个方面进行了深入分析并给出了建议。结合具体教学示例,提出学有所得、学有所用和学以致用的教学模式以及授人以鱼、授人以渔和传人以道的思维培养模式。
[Abstract]:In view of the current situation that the graduate students' classroom education and scientific research work are disjointed, this paper sums up the two core problems of forgetting and inefficiency of knowledge. Based on the research results in the field of information processing, this paper makes an in-depth analysis of the memory of knowledge, the application of knowledge and the cultivation of creative thinking, and gives some suggestions. Combined with concrete teaching examples, this paper puts forward the teaching mode of learning with gain, learning with use and learning with practical use, and the mode of thinking cultivation of teaching people with fish, teaching people with fishing and spreading people with Tao.
【作者单位】： 清华大学深圳研究生院培养处;
【基金】：清华大学深圳研究生院创新创业人才培养研究课题支持
【分类号】：G643

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本文编号：2089006