研究生教育与我国经济增长的匹配关系

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第 １ １卷 第 ３ 期　 ２ ０ １ ３年 ７月　 北 京 大 学 教 育 评论　 Ｐ ｅ ｋｉ ｎ ｇ 　 Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ 　 Ｅｄ ｕｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ 　 Ｒｅ ｖ ｉ ｅ ｗ　 Ｖｏ １ ． １１．ＮＯ ． ３ 　 ． Ｊ ｕ ｌ ｙ 　 ２ ０ １ ３ 　 研 究生 教 育与 我 国经济增 长 的匹配关 系　 李锋 亮　 袁 本 涛　

（ 清 华大 学 教 育研 究 院 ，北京 １ ０ ０ ０ ８ ４ ） 　 摘　 要　 鉴 于 目前 少有 关 于研 究 生 教 育 与 经 济 增 长之 间 关 系的 实证 研 究 ， 本 研 究　 利用我 国２ ０ ０ ３ — ２ ０ ０ ９年 的 省 际 面 板 数 据 ， 使 用 宏观 明 瑟收 入 模 型 （ Ｍａ ｃ ｒ ｏ ． Ｍｉ ｎ ｃ ｅ ｒ 　 ｗ ａ ｇ ｅ 　 ｅ ｑ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ） 对 这 一 问题 进 行 实 证研 究 。 实证 结 果 发 现 ，， 整体上 ， 我 国 的研 究 生 教 育 对 经 济　 增 长 具 有 显 著 的 正 向作 用 。 此 外 ， 本 研 究还 对 东 中 西 三 个 地 区 的 研 究 生教 育 对 于 当地　 经 济 增 长 的 贡 献 分 别进 行 了 分 析 与 比较 ， 实证 结 果发 现 东部 地 区研 究 生 教 育 对 于 当地　 经 济 增 长 的促 进 作 用 最 大 ， 其 次是 西 部 地 区 ， 而 中部 地 区研 究 生 教 育 对 于 当地 经 济 增　 长 的 促 进 作 用 不 显 著 。这 表 明 中部 地 区的 研 究 生教 育 和 当地 的 经 济 发 展 不 够 匹 配 ， 有　 必 要 进 行 相 应 的 结 构调 整 。 　 关键词 研 究 生教 育 ；经济 增 长 ；匹配 ；区 域　 中图分 类 号 ： Ｇ ４ ０ ． ０ ５ ４ 文献标识码 ： Ａ 文 章编 号 ：１ ６ ７ １ — ９ ４ ６ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ７ ８ ． ０ ７ 　 导 论　 根 据人 力 资本 理论 ， 在微 观层 面 上 ， 教 育 能够 促 进 个体 劳 动 生产 率 的 提 高 ， 　 而在 宏观层 面上 ， 教 育 通过各 种 途径 促进 一 个 国家 或 地 区经 济 的增 长 。前 者 一　 般 用 教育 的私 人收 益率 来衡 量 ， 包 括 内部 收益 率 与 明瑟 收 益 率 ¨ 　 ； 后 者 一 般 用　 各种 不 同 的经 济 增 长 模 型 ， 比如 外 生 模 型　 、 内生 模 型　。 　 、 柯 布一道 格 拉 斯　 （ Ｃ ｏ ｂ ｂ — Ｄ ｏ ｇ ｌ ａ ｓ ） 生产 函 数 模 型　 、 全要 素生产率 （ Ｔ ｏ ｔ ａ ｌ 　 Ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｒ 　 Ｐ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｙ ， 简 称　 Ｔ Ｆ Ｐ ） 模型（ 包 括代 数 指 数 法 、 索洛残差法、 隐性变量法、 潜 在 产 出法 等 ） 　 等 来　 计 量 教育 对 于经济 增 长 的贡 献 。 　 收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ ． ０ ３ － １ ５ 　 作者简介 ： 李锋亮 ， 男， 清华大学教育研究院副教授 ， 博士。 　 袁本涛 ， 男， 清华大学教育研究院教授 ， 博士。 　 基金项 目： 教 育 部 哲学 社 会科 学 研 究 重 大课 题 攻 关 项 目（ １ ０ Ｊ Ｚ Ｄ ０ ０

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