基于学习档案的研究生教学评价模式研究与实践

发布时间：2018-08-13 14:41

【摘要】：认为学习档案评价方法能够帮助研究生和教师了解研究生的认知风格、认知过程、学习需求、学习态度和学习策略,及时准确地发现研究生在学习过程中遇到的困难并给出有针对性的意见和建议,鼓励研究生对学习进行自我反思,提高研究生的自主学习能力和自我教育能力,适用于研究生教育评价。探讨了学习档案在评价自主学习中的特点和效用,遇到的问题及解决办法,构建了一种基于学习档案的形成性评价模式,并将其应用于硕士研究生课程和工程硕士生课程教学评价中,取得了很好的应用效果。
[Abstract]:It is believed that the evaluation method of learning archives can help graduate students and teachers to understand their cognitive style, cognitive process, learning needs, learning attitude and learning strategies. Timely and accurately finding out the difficulties encountered by graduate students in the course of their study and giving targeted opinions and suggestions to encourage graduate students to reflect on their study and improve their ability of autonomous learning and self-education. Suitable for graduate education evaluation. This paper discusses the characteristics and utility of learning archives in the evaluation of autonomous learning, the problems encountered and the solutions, and constructs a formative evaluation model based on learning archives. It has been applied to the teaching evaluation of master's degree and engineering master's course, and it has obtained good application effect.
【作者单位】： 海军航空工程学院训练部;海军航空工程学院基础部;海军航空工程学院研究生管理大队;
【分类号】：G643

【共引文献】

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本文编号：2181288