默会理论视角下的研究生科研创新能力培养

发布时间：2018-10-10 16:42

【摘要】：波兰尼的默会理论为当前研究生创新能力培养带来诸多启示。在研究生教育中,应充分重视默会知识在研究生创新能力形成中的作用,转变研究生教育价值观和评价观,培养研究生创新热情和创新意志,采用以学徒制为主的单个导师指导与导师指导小组相结合的导师指导方式,构建以课题研究为载体的学术共同体,加强研究生人文教育,从而促进研究生创新能力的提升。
[Abstract]:Polanyi's theory of tacit meeting brings a lot of enlightenment to the cultivation of graduate students' innovative ability. In graduate education, we should pay full attention to the role of tacit knowledge in the formation of graduate students' innovation ability, change their educational values and evaluation concepts, and cultivate their innovation enthusiasm and will. In this paper, an academic community based on the subject research is constructed by combining the apprenticeship system with a single tutor guidance and a mentor guidance group, and the humanities education of graduate students is strengthened, thus promoting the innovation ability of graduate students.
【作者单位】： 上海理工大学研究生部;
【基金】：上海市高等教育学会课题“导师队伍建设与研究生创新能力培养”(项目编号:GJZZ012-08)的研究成果
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2262514