我国全日制体育硕士专业学位研究生培养的困境与路径

发布时间：2016-12-31 21:30

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《上海体育学院学报》 2014年06期

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我国全日制体育硕士专业学位研究生培养的困境与路径

     

【摘要】：运用文献资料法、访谈法、实地调查法等,分析我国全日制体育硕士专业学位研究生培养存在的困境。如方向领域的模糊化、教育实践的形式化、课程设置的理论化、学位论文的学术化、导师理念的传统化、学校(社会)的轻视化等。提出重视实践基地建设、构建特色课程体系、建立合理评价标准、转变导师培养理念、加强社会宣传力度、构建质量评估体系等发展路径。

【作者单位】： 福建师范大学体育科学学院;江西师范大学体育学院;
【关键词】：
【基金】： 教育部新世纪优秀人才资助项目(NCET-12-0617)
【分类号】：G643
【正文快照】：

126.com在现代科技与社会的快速发展中,专业学位是针对社会特定职业领域的需要,培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次、应用型专门人才而设置的一种学位类型[1]。国外专业学位研究生教育已有100余年的发展历程,规模日益扩大,体系也比较完善,如

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