博士培养质量的模糊综合评价

发布时间：2018-12-17 18:04

【摘要】：我国在迈入博士教育大国行列后,如何提升博士教育质量是不容回避的问题。本研究在全国调查数据基础上,应用模糊综合评价方法,从博士生自身和博士导师两个群体作出综合质量评判,从课程体系、培养环节和能力素质三个方面发现不同学科间存在的差异,最后为完善我国博士培养质量提供参考。
[Abstract]:After entering the ranks of doctoral education, how to improve the quality of doctoral education is an unavoidable problem. On the basis of national survey data, this study applies fuzzy comprehensive evaluation method to make comprehensive quality evaluation from two groups of doctoral students and doctoral mentors, and from the curriculum system. The differences between different disciplines are found in the aspects of training link and ability quality. Finally, reference is provided for improving the quality of doctorate training in our country.
【作者单位】： 北京大学教育学院/教育经济研究所;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2384600