美日两国硕士研究生培养环节的比较研究

发布时间：2019-01-23 14:10

【摘要】：通过系统地分析和比较美日两国硕士研究生培养在学位分类、培养目标、修业年限、学习方式、课程计划安排、课程设置、专业与学科设置等环节的经验与做法,得出对于我国硕士生教育改革和发展的三点启示:第一,按学术导向和职业导向分类培养,将职业导向的硕士生培养纳入到职业教育体系;第二,加大非全日制硕士生的招生比例,并且各院校需要根据自身的层次和类型确定相适应的硕士学习方式;第三,从各环节的改革入手加强硕士生创新能力和实践技能的培养。
[Abstract]:Through the systematic analysis and comparison of the experiences and practices of graduate students training in the fields of degree classification, training objectives, years of study, learning methods, curriculum planning, curriculum setting, specialty and subject setting, etc. There are three enlightenments for the reform and development of master's education in China: firstly, according to the classification of academic orientation and vocational orientation, the vocational oriented master's education should be brought into the vocational education system; Second, increase the enrollment ratio of part-time master students, and colleges and universities need to determine their own levels and types of master's learning methods; Third, strengthen the cultivation of innovative ability and practical skills of master students from the aspects of reform.
【作者单位】： 曲阜师范大学经济学院;日照职业技术学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目(12YJA790109) 山东省高等学校人文社会科学研究项目(J10WJ80) 曲阜师范大学科研启动基金资助
【分类号】：G643

【参考文献】

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